TEKS Talk - SLA Authors Purpose image

Knowledge and Skills Statement

Author's purpose and craft: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student uses critical inquiry to analyze the authors' choices and how they influence and communicate meaning within a variety of texts. The student analyzes and applies author's craft purposefully in order to develop his or her own products and performances.

Observe las respuestas de los estudiantes durante discusiones en clase y use una lista de control para checar quién domina esta expectativa estudiantil y quién necesita más apoyo. Los estudiantes deben ser capaces de identificar si un texto está escrito en primera o tercera persona. Pídales a los estudiantes que escuchen una lectura o que lean una historia y determinen si está escrita en primera o tercera persona. Una vez que tenga algunas respuestas, pídales que expliquen el porqué de sus contestaciones.

Ejemplo:

El texto está escrito en primera persona porque usa las palabras yo y nosotros; o bien, está escrito en tercera persona porque usa personas y sustantivos con pronombres, como el niño, él, la casa, ésta, la niña, ella.

First person is a narrative perspective restricted to that of the author/narrator’s thoughts and feelings as the central character and point of view in the story. First person uses first-person pronouns such as I, me, my, and us.
Third person is a narrative perspective that includes the thoughts and feelings of one (third-person limited) or more of the characters/people (third-person omniscient) in a story or text and uses the third-person pronouns he, she, and they.
El narrador cuenta la historia desde su propia perspectiva. Este punto de vista se reconoce porque el narrador usa los pronombres de la primera persona (por ej., yo, nosotros etc.).
El narrador es externo y conoce los pensamientos y sentimientos de todos los personajes. Este punto de vista se reconoce porque el narrador usa los pronombres de la tercera persona (por ej., él, ella, ellos, ellas etc.).