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Knowledge and Skills Statement
Use los siguientes criterios de evaluación para checar el progreso de los estudiantes con el objetivo de que dominen esta expectativa estudiantil. Esta expectativa debe ser evaluada tanto al momento en que los estudiantes están desarrollando borradores como al momento en que los han finalizado.
Ejemplo de criterios de evaluación:
1) El estudiante es incapaz de editar borradores para crear oraciones completas con concordancia sujeto-verbo, incluso con la ayuda de un adulto.
2) El estudiante es capaz de editar, en forma inconsistente, borradores para crear oraciones completas con concordancia sujeto-verbo, con la ayuda de un adulto.
3) El estudiante es capaz de editar, en forma consistente, borradores para crear oraciones completas con concordancia sujeto-verbo, con la ayuda de un adulto.
4) El estudiante es capaz de editar, en forma independiente, borradores para crear oraciones completas con concordancia sujeto-verbo.