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Knowledge and Skills Statement

Developing and sustaining foundational language skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking--beginning reading and writing. The student develops word structure knowledge through phonological awareness, print concepts, phonics, and morphology to communicate, decode, and spell.

Se reparten tarjetas con diversas abreviaturas de palabras comunes (Dr., Sr., Sra., Srta., Prof.) a cada equipo de trabajo. Los estudiantes leen en voz alta la palabra completa que corresponde a la abreviatura. Observe y tome nota del proceso.
 

Further Explanation

Los estudiantes son capaces de reconocer las abreviaturas de algunas palabras para poder leerlas como una palabra completa en un texto.

Students are expected to correctly decode common abbreviations such as Sr. (señor), Sra. (señora), Srta. (señorita), Dr. (doctor), or Dra. (doctora). Students should know that all abbreviations in Spanish begin with a capital letter and end with a period.
When students demonstrate phonetic knowledge, they review content and determine how principles of sound-symbol relationships and spelling patterns have been put into action. Students will do this when decoding words they encounter in various formats from activities in the classroom to stories they read for pleasure.
Usar el conocimiento de las relaciones entre las letras y los sonidos para pronunciar una palabra. Al practicar la lectura, este término se usa específicamente para reconocer y referirse a una palabra y a las sílabas que la componen más que a su comprensión.