TEKS Talk - SLA Response image

Knowledge and Skills Statement

Response skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student responds to an increasingly challenging variety of sources that are read, heard, or viewed.

Pídales a los estudiantes que hagan dibujos de lo que pasó en la historia y que los pongan en orden.

El maestro puede evaluar la actividad mediante criterios de evaluación.

Criterios de evaluación:

1) El estudiante es incapaz de volver a decir los eventos de la historia sin apoyo de un adulto.

2) El estudiante vuelve a decir los eventos de la historia, pero no respeta un orden.

3) El estudiante vuelve a decir los eventos principales de la historia en orden cronológico, pero no usa palabras de transición.

4) El estudiante vuelve a decir los eventos principales de la historia en orden cronológico y usando palabras de transición.

Notas:

  • El maestro debe evaluar si el estudiante puede volver a contar lo ocurrido en la historia en orden cronológico y con suficiente detalle.
  • Volver a contar implica decir más que una o dos ideas claves; requiere que los estudiantes parafraseen lo que sucedió usando sus propias palabras.
Retelling is not providing a verbatim report but an effort to identify and describe the essential information of a text. When students are asked to retell a story, they are expected to recall the key ideas and supporting details in chronological order.