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Knowledge and Skills Statement

Composition: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts--writing process. The student uses the writing process recursively to compose multiple texts that are legible and uses appropriate conventions.

Puede usar los criterios de evaluación que siguen como posible herramienta para checar el progreso de los estudiantes. Estos criterios deben evaluarse cuando los estudiantes están elaborando borradores y cuando han terminado un borrador final.

Ejemplo de criterios de evaluación:

1) El estudiante es incapaz de editar correctamente borradores para usar adverbios que transmitan tiempo, incluso con la ayuda de un adulto.

2) El estudiante es capaz, en forma inconsistente, de editar correctamente borradores para usar adverbios que transmitan tiempo con la ayuda de un adulto.

3) El estudiante es capaz, en forma consistente, de editar correctamente borradores para usar adverbios que transmitan tiempo con la ayuda de un adulto.

4) El estudiante es capaz, en forma independiente, de editar correctamente borradores para usar adverbios que transmitan tiempo.

Students should understand that adverbs are words that modify verbs and can indicate when something happens. The word anoche is an example of an adverb that conveys time. In the following sentence, Julián tuvo anoche un sueño muy feo, the adverb anoche states when Julián had a bad dream.
During the editing stage of the writing process, students further improve their draft and often prepare it for publishing by correcting errors, adding clarity, and using more precise and effective word choice. Students may add, delete, or rearrange words or sentences and remove unnecessary information.