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Knowledge and Skills Statement
Response skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student responds to an increasingly challenging variety of sources that are read, heard, or viewed.
Demonstrated Proficiency of SLA.K.6.B
Pídales a los estudiantes que completen un mapa de la historia o una hoja de control de lectura, o que dibujen o escriban una reflexión en sus cuadernos como forma de respuesta a un texto. Plantee preguntas para estimular respuestas.
Ejemplos:
- ¿Qué te hace la historia pensar o recordar?
- ¿Te gustó la historia? ¿Por qué?
- ¿Qué parte te gustó más en la historia?
- ¿Quién fue tu personaje favorito?
- Dime qué pasó en la historia.
- ¿Por qué crees que alguien debe leer la historia?
- ¿Le dirías a un amigo que debe leer la historia?
- Si pudieras, ¿le darías un consejo a algún personaje?
- Si pudieras, ¿le darías un consejo a algún personaje?
- Si pudieras, ¿le darías un consejo al autor de la historia?
Notas:
- Las respuestas de los estudiantes van a variar, así como el nivel de habilidad de los estudiantes. Al evaluar esta expectativa estudiantil, enfóquese específicamente en saber si el estudiante puede responder a un texto en una forma lógica.
- La calidad de la respuesta del estudiante va a depender del nivel de desarrollo del mismo. Al final del año escolar, todos los estudiantes deben poder responder a un texto en forma oral, con dibujos o con textos escritos.