TEKS Talk - SLA Response image

Knowledge and Skills Statement

Response skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student responds to an increasingly challenging variety of sources that are read, heard, or viewed.

Complete una reflexión de la historia en un cuaderno o en una hoja de papel. Los estudiantes pueden ya sea dibujar o escribir una respuesta.

Haga preguntas de estímulo para buscar interacciones con el texto:

  • ¿Te gustó el texto? ¿Por qué?
  • ¿Dibuja lo que te gustó más de la historia?
  • ¿Dibuja al personaje que te gustó más?
  • ¿Qué fue lo que te gustó más?
  • Dibuja algo que aprendiste en la historia.
  • Dibuja un personaje nuevo en la historia y dime qué hace en la historia.
  • Dime algunas características de ese personaje.
  • Dime un final diferente en la historia.

Nota:

Si los estudiantes pueden expresar lo que escriben o dibujan en forma legible y muestran entusiasmo en lo que hacen, ellos han cumplido con la expectativa estudiantil.

to furnish with drawings, pictures, or other artwork intended for explanation, clarification, or adornment
Meaningful ways are meant to provide students with opportunities to interact with a source in a way that is authentically engaging and exciting. In kindergarten, this may involve allowing the students to draw or write about what the text makes them think about in a journal (free choice) or multiple students collaborating to create something in response to a text that includes reading and writing. It is not asking the students to complete a worksheet or routine task that the teacher determined necessary.
any communication medium, such as a book, a person, or an electronic device, that supplies information